前不久，鑲黃旗上演暖心一幕，該旗第二小學(xué)校長(zhǎng)李塔娜及教師王麗君共同救助困境學(xué)生，詮釋師者擔(dān)當(dāng)。

鑲黃旗第二小學(xué)學(xué)生小霍因父母離異、家人病重，與年邁的奶奶一起生活，家庭背負(fù)較重經(jīng)濟(jì)壓力。前不久，小霍突發(fā)疾病，班主任王麗君發(fā)現(xiàn)其病情變化后，立即向校長(zhǎng)李塔娜匯報(bào)?？紤]到小霍的家庭情況，李塔娜一邊在校園內(nèi)發(fā)起愛(ài)心捐款倡議，號(hào)召全體師生伸出援手，一邊聯(lián)系社會(huì)各界為其協(xié)調(diào)資源。

倡議發(fā)出后，全校師生紛紛伸出援手，學(xué)校退休教師聽(tīng)聞消息積極響應(yīng)，社會(huì)各界愛(ài)心人士也慷慨解囊，愛(ài)心迅速匯聚。李校長(zhǎng)和王老師帶著小霍到錫林浩特市就醫(yī)，為孩子辦理住院手續(xù)，并準(zhǔn)備了生活必需品，鼓勵(lì)她樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，讓她在陌生的環(huán)境中也能感受到家的溫暖，彰顯了教育工作者的使命與擔(dān)當(dāng)。（李洋）

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