近日，在呼倫貝爾市新巴爾虎左旗阿木古郎第一小學(xué)，12歲蒙古族女孩烏日巴德日懷揣著夢想。她手持畫筆，在畫紙上勾勒出活潑靈動的哪吒形象，筆觸間滿是對動畫藝術(shù)的憧憬。

烏日巴德日說：“我寒假的時候看了《哪吒之魔童鬧?！?，特別震撼，我長大也要當(dāng)動畫導(dǎo)演，把草原上的故事畫成動畫，給小朋友們看?！?/p>

烏日巴德日和她畫的哪吒。

2025年，電影《哪吒之魔童鬧海》火爆全球，彰顯出中國本土IP的強(qiáng)大影響力，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在光影中煥發(fā)生機(jī)，走向世界。在阿木古郎第一小學(xué)，同學(xué)們圍坐在一起，熱烈討論著觀影感受?！拔颐晌也挥商臁薄拔移こ鲆粭l自己的路”，一句句經(jīng)典臺詞被反復(fù)提及，自豪感在他們心間油然而生，文化自信也悄然在心底扎根。

看到哪吒熱潮引發(fā)同學(xué)們的熱烈討論，該校教導(dǎo)處副主任李浩感慨頗深。他向記者表示，加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，核心在于增強(qiáng)文化認(rèn)同。自統(tǒng)編教材投入使用、國家通用語言文字教育教學(xué)全面推進(jìn)以來，阿木古郎第一小學(xué)以鑄牢中華民族共同體意識為主線，致力于培根鑄魂，以文育人，讓民族團(tuán)結(jié)的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。如今，《哪吒之魔童鬧海》的火爆，也促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步思考如何將傳統(tǒng)文化深度融入教育教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，從中汲取奮進(jìn)的精神力量。

老師使用統(tǒng)編教材為同學(xué)們授課。（資料圖）

李浩介紹道：“統(tǒng)編教材的實施，對學(xué)生的成長影響深遠(yuǎn)。通過系統(tǒng)的知識傳授，民族凝聚力和向心力顯著增強(qiáng)。同時，學(xué)校嚴(yán)格落實‘雙減’政策，根據(jù)學(xué)生興趣特長，開設(shè)了美術(shù)、創(chuàng)客、足球、音樂、烘焙、氈畫等豐富多彩的特色興趣課，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，學(xué)校深入挖掘紅色文化資源，開展革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和革命精神，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)?！?/p>

練習(xí)長調(diào)的薩日蓋（左一）。

在學(xué)校的音樂課上，從3歲就開始學(xué)習(xí)長調(diào)的薩日蓋興奮地說：“看了《哪吒之魔童鬧海》的時候，居然聽到了呼麥！我下定決心，一定學(xué)好呼麥，像那些技藝高超的長輩那樣，用呼麥唱出家鄉(xiāng)的美景，我也想站在更大的舞臺上，讓藝術(shù)綻放光彩。”

正北方網(wǎng)·草原云記者：李可新  新巴爾虎左旗融媒體中心記者：趙喆 汪鈞皓

[責(zé)任編輯：劉曉君]